Казахстанские школы тестируют ИИ на практике: что меняет платформа WONK
На трех языках, интегрированный с учебной программой. Разработчики подчеркивают, что сервис не предназначен для «готовых ответов» или списывания. Его задача — помогать ученику разбирать сложные темы и понимать материал.
Параллельно разработчики сделали акцент на вопросах психологической безопасности подростков. На фоне роста тревожности среди школьников и постоянных дискуссий о подростковой депрессии в систему внедрили анонимные чаты со школьными психологами. Как показала практика, цифровой формат общения оказался для многих подростков психологически комфортнее обычного кабинета психолога. После запуска сервиса количество обращений за помощью выросло в несколько раз.
— Подросткам часто проще написать, чем прийти к психологу лично. Мы увидели, что цифровой формат действительно снижает барьер обращения за помощью, — отметили в компании.
Для родителей разработчики предусмотрели отдельный набор инструментов: уведомления о прибытии ребенка в школу и уходе из нее, а также цифровые дайджесты об успеваемости через Telegram, WhatsApp и мобильное приложение.
— Подписание Президентом Казахстана Касым-Жомартом Токаевым Указа о внедрении искусственного интеллекта в систему среднего образования стало для нас, без преувеличения, историческим моментом. Потому что впервые на уровне государственной политики было прямо обозначено, что искусственный интеллект теперь является частью будущего казахстанских школ. Для нас, как для отечественного проекта, это не просто нормативный сигнал, а возможность открыто и системно внедрять решения, которые еще вчера воспринимались как эксперимент. Мы разделяем подход, при котором ИИ рассматривается как инструмент персонализированного обучения, сокращения образовательного разрыва и поддержки педагогов, а не как замена учителя. Это во многом совпадает с той философией, вокруг которой Wonk создавался с самого начала, — отметил Ерсайын Бекболатов.
Напомним, что сам проект WONK появился в 2023 году. Его создала команда казахстанских разработчиков и предпринимателей, часть которых обучалась за рубежом. Однако вместо карьеры в иностранных IT-компаниях они решили развивать собственный продукт в Казахстане — в одной из самых сложных для цифровизации сфер.
— На фоне глобального бума ИИ-решений для образования казахстанский рынок EdTech пока остается относительно свободным. Большинство школ по-прежнему используют либо базовые цифровые сервисы, либо зарубежные инструменты. Поэтому WONK интересен не только как очередная школьная платформа, но и как попытка создать собственную технологическую инфраструктуру для системы образования со ставкой на локальные решения, аналитику и управление данными внутри страны.Мы не пытаемся заменить учителя искусственным интеллектом. Наоборот, идея в том, чтобы освободить педагога от механической работы и вернуть время на сам образовательный процесс, — подчеркнули в компании.
На фоне глобального роста интереса к ИИ-решениям в образовании Казахстан также постепенно тестирует подобные технологии на практике. По данным UNICEF, искусственный интеллект в ближайшие 5-10 лет может заметно изменить школьное образование, прежде всего за счет персонализации обучения и снижения административной нагрузки на педагогов. При этом вопрос цифровизации школ для Казахстана остается не только технологическим, но и инфраструктурным. Исследования в сфере образования указывают, что одной из ключевых проблем системы по-прежнему остается высокая нагрузка на учителей и необходимость автоматизации рутинных процессов.
